Faciliter la scolarité de jeunes filles malvoyantes

Buts du projet

Le but principal la création d’un environnement favorable qui facilitera la participation de 25 élèves malvoyantes au système scolaire ordinaire.

Objectifs

Les objectifs du projet sont de :

• Renforcer l’intégration des élèves malvoyantes au système scolaire ordinaire ;
• Mettre à la disposition de ces élèves du matériel scolaire adapté ;
• Améliorer l’acceptation de ces élèves par leurs camarades et les communautés locales en leur donnant la possibilité de prendre soin de leur hygiène personnelle et de développer leur confiance en soi ;
• Leur faciliter les déplacements entre leurs foyers et l’école et ce faisant, réduire l’ampleur des abandons scolaires ; et
• Aider ces élèves malvoyantes en leur fournissant des uniformes scolaires, pour qu’elles puissent se débarrasser d’un sentiment de culpabilité causé par leur incapacité financière à respecter l’une des exigences des écoles

Modes d’exécution du projet

• Affecter les employés de l’organisation ayant les qualifications et l’expérience requises, au fonctionnement du projet ;
• Utiliser le service de l’hôtel de l’organisation créé pour les étudiantes ayant un handicap visuel ou autre afin d’assurer l’impact du projet ;
• Obtenir et fournir le matériel d’apprentissage comportant les fournitures scolaire et des équipements adaptés comme du papier braille, poinçon à tablette et canne blanche.
• Organiser des cours d’information sexuelle – les soins qui s’y rattachent, l’égalité des sexes, l’autoprotection et tout ce qui concerne la vie quotidienne.
• Acheter des produits destinés à l’hygiène personnelle et les distribuer régulièrement / chaque mois aux bénéficiaires.
• Faciliter les déplacements des élèves entre leurs foyers et l’école en subventionnant leurs frais de transport.
• Nommer des tuteurs et des lecteurs qui fourniront un service de tutorat aux élèves.
• Aménagement, par le partenaire opérationnel, d’une résidence / un hôtel sécurisé et accessible pour les élèves, dans la ville d’Alemgena, à 20 km au sud-ouest de la capitale.
• Obtenir et fournir un uniforme scolaire.
• Conduire, surveiller les activités du projet et en évaluer la progression.
• Rédiger et présenter des rapports trimestriels sur les progrès des activités et des finances au partenaire financier et aux administrations gouvernementales concernées.

Contexte

Ce projet est lancé pour aider l’organisation Help for Persons with Disabilities (HPD-O) (Aide aux personnes handicapées) à répondre aux besoins de ces élèves.  L’organisation d’aide aux personnes handicapées (HPD-O) est une organisation non gouvernementale interne, fondée en 1994 par un partenariat de personnes avec et sans handicap, mais partageant le même point de vue sur la question du handicap. L’organisation a mis en place plusieurs opérations de soutien destinées aux personnes handicapées, en différents domaines, et en utilisant une stratégie de réadaptation à base communautaire (RBC) pour répondre aux besoins essentiels des personnes handicapées.

Même s’il fait partie de la vie, les gens considèrent le handicap comme une tragédie personnelle causée par le péché, la malédiction et la colère de Dieu. Par conséquent, les personnes handicapées sont un des groupes les plus délaissés et marginalisés de la société. En Éthiopie, les personnes malvoyantes ont beaucoup de mal à accéder aux services publics et à se faire accepter dans les communautés locales.

Selon les estimations faites en 2012 par l’International Eye Foundation (IEF) basée aux États-Unis, il y aurait 700 000 personnes malvoyantes en Éthiopie. Cependant, l’étude menée en 2005/2006 par le Ministère fédéral de la santé révèle qu’il y a près de trois millions de personnes malvoyantes y compris les personnes avec une vue faible.

Le document de synthèse conjoint de l’OMS, l’OIT et l’UNESCO sur l’égalisation des chances pour les handicapés indique qu’au sein d’un groupe de personnes handicapées, les femmes sont particulièrement négligées et oubliées par la société dans laquelle elles vivent. Quelques évaluations disponibles ont prouvé que les filles avec un handicap, visuel ou autre, sont gravement exposées au harcèlement sexuel et autres multiples problèmes connexes.

Selon le rapport annuel des données statistiques sur l’éducation du Ministère fédéral de l’éducation de 2014/2015, 84 568 étudiantes handicapées ont pu suivre leurs études de l’enseignement pré-primaire jusqu’aux niveaux de l’enseignement supérieur. Le rapport a confirmé que le taux d’inscription des étudiantes handicapées n’était que de 40,82%.

Évaluation – Suivi

Selon la politique de l’organisation, chaque filiale de projet doit rédiger des rapports trimestriels et les présenter à la direction. Ces rapports trimestriels seront réunis et classés par la gestion du secrétariat et présentés aux réunions trimestrielles du bureau de gestion. Les activités et réalisations financières de l’organisation seront soigneusement évaluées et approuvées chaque année par l’assemblée générale de l’organisation.

En outre, la direction du siège effectuera un suivi régulier au niveau de la filiale / zone de projet. HPD-O encourage à ce que de telles visites de contrôle soient faites par les partenaires de financement et les bureaux gouvernementaux signataires. Le résultat financier de l’organisation sera également examiné par une société d’audit externe agréée. Par conséquent, la réalisation générale de ce projet sera surveillée conformément à ces valeurs d’intervention à long terme de l’organisation.

L’évaluation fera intégralement partie de l’activité du projet et sera un élément essentiel d’une bonne pratique de gestion. L’évaluation servira à suivre la progression du projet dans le temps, à en améliorer la gestion, l’administration, la responsabilité et en tant que premier élément pour mesurer les effets du projet. L’évaluation se fera en trois étapes :

• à mi-parcours
• en fin de parcours
• après achèvement

Les évaluations seront réalisées pour analyser la pertinence, les résultats, l’efficacité et l’impact du projet dans le contexte des objectifs énoncés. En outre, une évaluation a posteriori sera effectuée une fois le projet terminé, annuellement pendant deux années consécutives. Le groupe de suivi mènera également l’évaluation. Les besoins de l’organisme donateur seront pris en compte en ce qui concerne la fréquence d’évaluation du projet.

Le projet sera sponsorisé par trois partenaires, le Club jumelé, HPD-O et SIAAC

Merci aux Clubs / Unions suivants:

• SI Ludwigshafen am Rhein (Allemagne): € 2000